
FORMAÇÕES em prevenção na infância e adolescência.
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Curso (nove semanas)
VÍNCULOS VITAIS
DESENVOLVIMENT0 SAUDÁVEL, FASES Y PREVENÇÃO NA FORMAÇÃO DO CARÁTER
Curso formativo compacto, uma síntese profunda da formação em prevenção. Para mães, pais, terapeutas, educadores, ou pessoas interessadas em compreender melhor a importância da infância na formação pessoal. Apenas na modalidade online ao vivo (câmeras sempre abertas). Baseado no livro 'Infância, a Idade Sagrada' de Evânia Reichert, acrescido de outros aportes.
Teórico-vivencial, com dinâmica de salas simultâneas, material didático audiovisual e pequenas vivências.
Veja na agenda as datas dos cursos em português e em espanhol.
Coordenado por Evânia Reichert. Terapeuta convidado: Sérgio Veleda.
Grupo de estudos no seguimento, para interessados, é coordenado pela psicóloga especialista em prevenção, Nívia Vivas, com participações periódicas de Evânia.
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Formação presencial (um ano)
DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL E PREVENÇÃO NA FORMAÇÃO
DO CARÁTER
Gestação - Infância e Adolescência

A formação focaliza a prevenção em cada etapa do desenvolvimento, da gestação até a adolescência, com uma rica abordagem teórica e dinâmicas vivenciais, psicocorporais e investigativas. Para terapeutas e outros profissionais da saúde, professores e professoras, pais e mães interessados, ou qualquer pessoa que esteja interessada no tema e em busca de desenvolvimento pessoal. Em seis módulos aos finais de semana, Infância e prevenção das neuroses apresenta um olhar claro e direto sobre a prevenção na infância e puberdade, complementada com vivências terapêuticas e educativas dirigidas.
Temário e Módulos
1º módulo:
O desenvolvimento saudável e o cultivo da autorregulação.
As etapas do desenvolvimento, a formação da identidade e dos traços de caracteriais.
A prevenção biopsicológica na gestação, no nascimento e nos primeiros meses de vida.
A etapa ocular, o tema da ameaça à existência e o impacto no desenvolvimento.
Posturas e traços psicocorporais da fase da existência (ocular).
Processos vivenciais e psicocorporais em relação ao início da vida.
2º módulo:
A prevenção biopsicológica nos primeiros 18 meses de vida.
A etapa da necessidade (oral) e o tema da sustentação e segurança.
O pós-parto e a dificuldade das mães e pais que atendem ao bebê.
Os problemas sociais e a qualidade do cuidado e do contato nessa idade.
Posturas e traços do caráter da necessidade.
Processos vivenciais em relação ao início da vida.
3º módulo:
A prevenção biopsicológica na etapa de autonomia e da vontade (anal)
O impacto educacional sobre o desenvolvimento e dos traços caracteriais que se formam nesta idade.
Os padrões educativos das mães, pais e cuidadores.
Posturas e traços psicocorporais do caráter e da autonomia/vontade.
Processos vivenciais acerca dessa etapa.
4º módulo:
A prevenção biopsicológica na etapa de Amor e Sexualidade, a fase genital infantil, dos três aos cinco / seis anos.
A etapa de criatividade, da opinião, da identidade sexual, do poder e da pulsão para o conhecimento.
A dificuldade social com o tema da sexualidade infantil.
Posturas e traços psicocorporais do caráter da fase de amor/sexualidade.
Processos vivenciais acerca dessa etapa.
5º módulo:
A prevenção na etapa da opinião / desempenho e o risco de não saber e sentir-se pouco útil.
O bloqueio do conhecimento e da opinião pessoal na formação da identidade.
A fase de estruturação e seus impactos na formação da identidade pessoal.
As posturas e os traços caracteriais originários dessa idade.
Processos vivenciais e psicocorporais acerca dessa etapa.
6º módulo:
A etapa da adolescência e a resolução da identidade.
A necessidade de integração das pendências das etapas anteriores para o adolescente avançar para a fase adulta.
Recursos de autorregulação nessa idade.
A relação de pais, mães e educadores com o desafio da adolescência.
Processos vivenciais e psicocorporais de resolução da identidade pessoal.
Equipe docente
Evânia Reichert – coordenação
Terapeuta psicocorporal de abordagem reichiana (Wilhelm Reich), professora e escritora. Dedicada à investigação da relação entre infância, corpo e prevenção na formação do caráter. Coordena os núcleos terapêuticos e de prevenção da infância do Vale do Ser. Autora dos livros “Infância – a idade sagrada” (publicado no Brasil e em países de língua espanhola) e “Sat na educação da Amazônia” (Brasil). É coautora de publicações sobre a cultura da paz, humanização do nascimento, educação, ecologia e prevenção das neuroses. Integrante da equipe do Dr. Cláudio Naranjo e, no Brasil, é terapeuta autorizada a coordenar a introdução à Psicologia dos Eneatipos.
Terapeuta convidado: Sérgio Veleda
Terapeuta psicocorporal (Wilhelm Reich), poeta, escritor, professor de meditação e coordenador do Vale do Ser. Dedica-se à pesquisa sobre os diversos caminhos da meditação e suas tradições. Recebeu instruções de Acharya Simon Luna, Alan Wallace, Claudio Naranjo e Namkay Norbu, entre outros.
Sérgio é professor de "Psicologia dos Eneatipos" da equipe de Claudio Naranjo. Dedica-se aos estudos de Gestalt e integra corpo, caráter, meditação e arte. Entre suas formações reichianas, destaca-se o "Pulsation" de Laura Dilon, do Radix Institute. É autor de "A arte de equilibrar-se sobre um fundo vazio" e "Só acredito em um deus que saiba dançar".
Contato: info.cursos@valedoser.com.br